Det er følgende HOVEDMÅL for trenerutdanning i norsk idrett: ”Trenerutdanning skal sikre en kompetansebasert idrettsutvikling gjennom kvalifiserte trenere”. Med kompetansebasert idrettsutvikling menes en idrettsutvikling som er basert på kunnskap, atferd og holdninger.

TRENERLØYPA består av fire nivå. På hvert nivå ligger det en struktur for grunnutdanning og etterutdanning (EtU). Gjennom det nye rammeverket kan en trener utvikle seg i et livslangt læringsperspektiv på det nivå treneren ønsker.

Mål – Nivå 1 (Grunnutdanning Trener 1) – Gi en innlæring av grunnleggende tekniske/taktiske ferdigheter. Utvikle fysiske, psykiske og sosiale egenskaper for utøvere på begynnernivå, og å ivareta utøvernes behov i et sosialt, spennende og trygt miljø.

Det er definert kompetansekrav på hvert nivå innenfor tre hovedområder: 1. Idrettsfaglige krav (Tilrettelegging).
2. Pedagogiske krav (Veiledning).
3. Organisatoriske krav (Klare rammer).

Kravene angir hva en trener skal kunne innenfor hvert av hovedområdene på de ulike trinn. Trenerrollen har spesiell fokus i rammeverket.

KG 231003 – Tidsplan Trener 1 Ørenbanen versjon 2020

Mål – Nivå 2 – (Grunnutdanning Trener 2) Ha en helhetlig forståelse av treningsprosessen og ivareta utøvernes behov i et sosialt, spennende og trygt miljø.

Mål – Nivå 3 – (Grunnutdanning Trener 3) Analysere, reflektere og benytte praksis og teori som er relevant for optimal prestasjonsutvikling for morgendagens toppidrettsutøvere.

Mål – Nivå 4 – (Grunnutdanning Trener 4) Ha kompetanse til å videreutvikle utøvere som er på høyeste nasjonale og internasjonale nivå.

Modul 1 – Trener 1 Del 1 – Velkommen til …

Mål – Nivå 1 (Grunnutdanning Trener 1) – Gi en innlæring av grunnleggende tekniske/taktiske ferdigheter. Utvikle fysiske, psykiske og sosiale egenskaper for utøvere på begynnernivå, og å ivareta utøvernes behov i et sosialt, spennende og trygt miljø.

Det er definert kompetansekrav på hvert nivå innenfor tre hovedområder: 1. Idrettsfaglige krav (Tilrettelegging).
2. Pedagogiske krav (Veiledning).
3. Organisatoriske krav (Klare rammer).

Kravene angir hva en trener skal kunne innenfor hvert av hovedområdene på de ulike trinn. Trenerrollen har spesiell fokus i rammeverket.

KG 231003 – Tidsplan Trener 1 Ørenbanen versjon 2020

Lenk ressurser Modul 2:

• Barneidrettens verdigrunnlag
• Trygg på trening (NIF)
• Idrett uten skader
• Paraidrett

Modul 2 – Trener 1 Del 2 – Grunnleggende ferdigheter og prestasjon

Mål – Nivå 2 – (Grunnutdanning Trener 2) Ha en helhetlig forståelse av treningsprosessen og ivareta utøvernes behov i et sosialt, spennende og trygt miljø.

Lenk til ressurser Modul 2:

• Aldersrelatert trening 1
• Biomekanikk og strytketreningstekninn

Modul 3 – Trener 1 Del 3 – Tilretttelegging for lagspill, læring og ledelse

Mål – Nivå 3 – (Grunnutdanning Trener 3) Analysere, reflektere og benytte praksis og teori som er relevant for optimal prestasjonsutvikling for morgendagens toppidrettsutøvere.

Lenk til ressurs Modul 3:

• Sunn idrett e-læring for trenere

Modul 4 – Trener 1 Del 4 – Ledelse og relasjon

Lenk til ressurs Modul 4:

• Trenerrollen Trener 1
• Idrettens inkluderingskurs

Modul 5 – Trener 1 Del 5 – Ledelse – Holdninger og verdier

Lenk til ressurs Modul 5:

• Barneidrettens verdigrunnlag
• Innføring i styrearbeid for idrettslag
• Evaluering – Trener 1 idrett